连江县教育局

关于市对我县基础教育课程改革

实验区评估检查的通知

各中学、中心小学、县直属校、私立学校：

福州市教育局将组织评估组成员，于9月23日、24日、27日对我县基础教育课改实验（区）工作开展情况进行下校评估。评估工作将根据《福州市课改实验评估要点（中小学校）》（附后），采用现场考察、课堂观察、访谈问卷、查阅资料等形式进行。请各校认真对照《评估要点》，加强自查和整改，整理归档相关材料，做好迎检备查工作。

附件：《福州市课改实验评估要点（中小学校）》

连江县教育局

二00四年九月十四日

附件三：

福州市课改实验评估要点（中小学校）

项目	权重	具 体 内 容	评 价 方 法	评 分 说 明
教学管理制度改革	25	1．能按照课改课程计划，结合学校实际合理设置课改年级的课程并认真实施（7分）。 2．落实校长是“课改第一责任人”的制度（5分）。 3．根据实验需要，改革学校的教务行政管理、教科研、课堂教学管理、教学质量监控等制度（8分）。 4．学校定期举行面向校内外的教学开放日周活动（5分）。	查阅资料 座谈了解	1、课程计划是否按部颁、省颁要求得7分，没有认真执行不得分。 2、校长主持召开课改会议，每年6次以上（3分），每学期听课改课10节以上（2分）。 3、有适应课改的教学行政管理、教研科研、教学管理、质量监控制度各得1分，制度科学、合理各1分。 4、每学期有课改开放日1分，有开放周2分，开展得好2-3分。
师 资 培 训	25	1.确保“先培训后上岗”的实验教师任课原则（8分）。 2.学校提供机会使更多的实验教师参与学术交流活动（7分）。 3.校本培训内容丰富、形式多样、对象多元化（5分）。 4.培训有实效，有效促进教师观念和行为转变（5分）。	查阅材料 课堂观察	1、实验教师都参加培训8分，缺1人扣2分。 2、每学期有100%的实验教师外出学习听课交流7分，50%5分，20%3分。 3、校本培训有制度、有内容、有时间、有专家参与、有成效各1分。 4、课标掌握、教育理论3分，课堂教学反映2分。
课 题 研 究	30	1.营造学校课题研究的氛围，教师普遍具有课题研究的意识，参与课题研究的教师面较广（10分）。 2．研究的课题是学校教育教学中的真实问题，有实际价值；课题获得有关级别的立项（5分）。 3．课题研究科学、规范、扎实、有序开展。（10分）， 4．举办课题研讨，有文章刊登县（区）、市、省级以上刊物（包含各级各种评奖获奖文章）（5分）。	查阅材料 座谈了解	1、学校有重点题，学科有课题，教师参与面达80%以上(10分)，60%以上(8分)，没达到40%不给分。 2、国家级5分、省、市级（国家级的子课题等同于省、市级）4分、区、县级3分。 3、课题有规范、切合实际的研究方案（3分），有中期检查（3分），过程性记录齐全详实（4分 ）。 4、每年举办研讨会(3分)，有文章在县级以上刊物上发表每篇加0.5分，最多不超过2分。
校 本 教 研	20	1.积极探索支持教师发展的校本教研制度，形成有利于教师自我反思、同伴互助、专业引领的研修模式（10分）。 2. 校内教研制度健全，能围绕课程改革开展形式多样的教学研究活动，有实效（5分）。 3.各科有教研题目，每月有教研活动，重视教研交流（5分）。	查阅资料 座谈了解	1、制度健全5分，不健全2分，没有制度0分。有教研模式3分，教研模式有独创性2分。 2、教研开展得有实效5分。 3、教研活动有内容1-2分，有时间保证2-3分。
教 学 实 施	60	重视培养学生创新精神和实践能力，培养学生个性、特长，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，采取启发式和讨论式等进行教学，尽可能多的用计算机多媒体技术进行教学（60分）。	课堂观察 座谈调查	优良课比例达到80%(60分)，优良课比例达到60%以上(50分)，优良课比例达到50%以上(30分)，优良课比例40%以上(20分)，优良课比例30%以上（10分），29%以下（5分）。使用计算机多媒体技术进行教学的课时数视学校条件情况酌情给分。（优良课比例指评估组听课比例）
课 程 实 施	40	1.综合实践活动扎实开展，活动 制度健全，学生广泛参与，内容丰富，取得一定成效（10分）。 2.重视校本课程建设，制定有关 规章制度，保证课程开发与实施。有计划、有内容、有效果（10分）。 3.开始尝试学生评价（10分）。 4. 开始尝试教师评价（10分）。	查阅资料 座谈了解课堂观察	1、综合实践活动课程管理各种制度（1-3分），学生参与面（1-3分），过程资料（1-4分）。 2、校本课程管理制度（2分），校本课程开发规范（2分），校本课程门类较多（2分），校本课程质量（2分），选修校本课程学生量（2分）。 3、考试的内容、形式符合课改要求（2分），课堂教学有过程性评价（2分），有建立学生成长记录袋（3分），学期、学年等终结性评价符合发展性评价的要求（3分）。 4、在新课程实施的过程中，学校能根据实际和新课程的要求，制订教师管理的制度(3分)，探索激励教师发展的评价办法(2分),真正按制度实施(5分)
特 色 加 分	30	在积极推进新课程改革的过程中，根据学校特点，在开展综合实践活动、校本课程开发、综合课程的设置、评价改革方面有特色。	查阅资料会议记录座谈了解	有特色每项可酌情加分5—10分，最高加分不超过30分。